Kunstles
Met veel plezier geef ik kunstles en schilderlessen op scholen. Met kleur, verf en fantasie creëren ze hun eigen kunstwerk op een vrije en speelse manier.
Kunstles op school
Door te schilderen leren kinderen niet alleen creëren, maar ook kijken en voelen.
Wat roept een beeld bij je op? En een geluid? En hoe vertaalt zich dit in een schilderij? Hoe krijg je inspiratie?
En, hoe begin je eigenlijk aan een schilderij? Wat doe je als het tegenzit?
Tijdens de kunstles is er ruimte voor fantasie, experimenteren en vooral plezier in het maken. Ondertussen werken kinderen spelenderwijs aan hun concentratie, verbeeldingskracht en vertrouwen in hun eigen creativiteit.
De kunstlessen worden afgestemd op de leeftijd van de groep en kunnen ook aansluiten bij een thema waar de school op dat moment mee bezig is.
Wat kinderen ontdekken in de kunstles
Kinderen leren dat kunst geen ‘goed’ of ‘fout’ kent. Ze leren leuke feitjes over de beroemde meesters en gaan op ontdekkingstocht in mijn eigen schilderijen. Ik neem ze stap voor stap mee in de wereld van kunst, waarna ze natuurlijk zelf aan de slag gaan.
Tijdens de lessen maken kinderen op een toegankelijke manier kennis met schilderen en creativiteit. Door hiermee te experimenteren ontstaat er ruimte voor nieuwsgierigheid, plezier en eigen initiatief.
De lessen zijn praktisch, ‘down to earth’ en haalbaar voor iedereen.
Kinderen leren bijvoorbeeld:
hoe kleuren gevoelens en sfeer kunnen oproepen
hoe je vanuit verbeelding en gevoel kunt schilderen
dat creativiteit geen goed of fout kent
hoe je ideeën stap voor stap kunt uitwerken op het doek
Wat deze lessen stimuleren
De kunstles draagt bij aan verschillende vaardigheden die belangrijk zijn voor kinderen:
• creativiteit en verbeeldingskracht
• concentratie en aandacht
• zelfexpressie
• vertrouwen in eigen ideeën
Veel kinderen ontdekken tijdens het schilderen dat ze even uit hun hoofd kunnen stappen en helemaal opgaan in wat ze maken.
Opbouw les
Opbouw
De klassieke kunstles begint met een introductie over ‘wat is kunst’ en verschillende inspiratiemomenten. Dit kan bijvoorbeeld een verhaal, een beeld, muziek of een kleurenthema zijn dat de verbeelding prikkelt. Het kan ook aangepast worden aan jullie thema/wensen.
Daarna gaan de kinderen zelf aan de slag. Eerst een schets. Doorgaans gaan ze de tweede les aan de slag met verf en verschillende materialen. Tijdens het schilderen begeleid ik hen in het ontdekken van kleuren, vormen en technieken, terwijl er veel ruimte blijft voor hun eigen ideeën.
Aan het eind kijken we samen naar de kunstwerken en mogen kinderen vertellen wat ze hebben gemaakt of ontdekt.
Mogelijkheden
De kunstlessen zijn geschikt voor basisschoolleerlingen van verschillende leeftijden en kunnen worden afgestemd op de groep.
Ze zijn bijvoorbeeld geschikt voor:
• een inspirerende kunstles in de klas
• een creatieve projectdag
• een korte lessenreeks
• een combinatie met thema’s uit het onderwijs
Wil je kinderen helemaal meenemen in de wereld van kunst dan adviseer ik om ten minste twee lessen van 60 minuten af te nemen.
Voor wie?
Het programma is geschikt voor:
-
basisscholen (groep 1 t/m groep 8)
-
speciaal onderwijs
-
scholen met extra ondersteuningsbehoefte
-
klassen of groepjes waar veel prikkels, onrust of emotionele spanning aanwezig is
Het kan ingezet worden:
-
klassikaal
-
in kleine groepjes
-
of als terugkerende les
Praktisch
• Een les duurt ongeveer 60 minuten
(het standaard programma bestaat uit twee lessen van 60 minuten óf een les van 90 minuten)
• Tarief: € 85 per les van 60 minuten (excl. btw, excl. materiaalkosten, incl. voorbereidingstijd)
• Reiskosten buiten Delft, Rijswijk en Ypenburg: €0,35 per kilometer + evt. vergoeding in reistijd
• De lessen vinden plaats op school
• Materiaal kan door de school worden verzorgd of door mij worden meegenomen
• Lessen kunnen worden afgestemd op een thema of project van de school
• Bij uitgebreid maatwerk kan in overleg extra voorbereidingstijd worden berekend
Reeks
Het is ook mogelijk om een reeks lessen te volgen waarin kinderen meerdere schilderijen maken die met elkaar verbonden zijn.
Elk werk staat op zichzelf, maar samen vormen ze een groter geheel.
Dit kan bijvoorbeeld een serie zijn rond een thema uit de natuur, een drieluik of een reeks werken die samen één verhaal vertellen.
Door meerdere lessen achter elkaar te werken ontstaat er meer ruimte voor verdieping, experiment en eigen creativiteit.
Tentoonstelling
Aan het eind van de schilderlessen kun je een ruimte inrichten en de kunstwerken van de kinderen tentoonstellen aan bijvoorbeeld de ouders.
Zo wordt het een echt kunstatelier. Kinderen zijn altijd erg trots op hun werk en willen dit graag laten zien.
Mijn werkwijze & achtergrond
Creativiteit heeft mij altijd geholpen om tot rust te komen, te ontdekken en met plezier te creëren. Die ervaring neem ik mee in mijn werk met kinderen.
Ik heb een diploma in kunstzinnige therapie en ik ben afgestudeerd als kindertherapeut. Daarnaast ben ik kunstenares. In mijn werk combineer ik creatief werken met kennis over hoe kinderen leren, voelen en zich ontwikkelen.
Tijdens de kunstlessen staat het plezier in creëren centraal. Kinderen ontdekken dat schilderen niet gaat om goed of fout, maar om proberen, experimenteren en volgen wat er op dat moment wil ontstaan op het doek.
Juist die vrijheid zorgt er vaak voor dat kinderen meer durven, trots zijn op wat ze maken en hun eigen creativiteit leren vertrouwen.
Wil je meer weten? Neem gerust vrijblijvend contact met me op. Ik denk graag mee!
Ook zin in een creatieve les?
Leuk! Ik kom graag bij jullie langs. Je kunt contact met me opnemen via info@zielenkunst.nl of 06-55775822.
Regulatieprogramma
Wist je dat ik ook een regulatieprograma heb ontwikkeld voor scholen? Dit is een kort programma waarin ik kinderen en docenten tips en trics geef om op een creatieve manier om te gaan met bijvoorbeeld toetsstress, prikkelmomenten etc. Voor meer informatie kun je klikken op onderstaande button.
